MURALES TRADICIONALES

No por ser un recurso tradicional va a dejar de utilizarse. Entre otros motivos porque permite conseguir varios objetivos:

• Sintetizar información en torno a un tema de interés.
• Combinar texto e imágenes.
• Decorar el aula.
• Publicar las producciones de los alumnos.
• Mejorar la competencia lingüística.

Por ello, Alejandrina Ruiz nos propone la elaboración de murales tradicionales, como el que se puede visualizar, para recoger lo más importante de un tema de interés, en este caso, la célula.
Es ideal la combinación de este recurso con la elaboración de murales virtuales a través de Glog, herramienta utilizada también en el aula por la citada profesora.
Fuente: Alejandrina Ruiz

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TRABAJO EN GRUPO

Una forma de trabajo básica que facilita el trabajo de la competencia lingüística lo constituye el trabajo en grupo. Se puede plantear de varios alumnos o de todo el grupo. En este sentido, Alejandrina Ruiz utiliza para algunas actividades el trabajo de todo el grupo.
La actividad, en sí misma, divierte al alumnado. Comparten conocimientos, se conocen más, y les gusta, ante todo, les gusta. Da lo mismo que se trabajen frases de Charles Dickens que la pirámide de los alimentos, la actividad resulta un éxito.
Os dejamos algunas fotografías de la actividad del alumnado de 3º Diversificación.
Fuente: Alejandrina Ruiz

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DECORACIÓN DE AULA

En cualquier ambiente de trabajo, una buena decoración ayuda a desarrollar de mejor  manera el trabajo a desarrollar. Una clase limpia y ordenada es una buena base para trabajar a gusto en ella. Pero ese aspecto puede mejorarse. Nuevamente los alumnos de 3º Diversificación son protagonistas destacados en esta sección. Su aula, además de limpia y ordenada está perfectamente decorada con los trabajos que desarrollan y con carteles motivadores. En definitiva, el caldo de cultivo perfecto para que trabajen, estudien, aprendan y se sientan cómodos en su faceta de estudiantes.
Fuente: Alejandrina Ruiz

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WIKIS

Uno de los objetivos del presente proyecto de innovación es aumentar el grado de utilización de las TIC en el aula, sobre todo, dando un mayor peso a los recursos elaborados por el propio profesorado. Por ello, forman parte del presente proyecto 2 talleres: un taller de elaboración de blogs y otro taller de elaboración de wikis. Muchos son los departamentos que se han puesto manos a la obra. Unos trabajan de forma individual. Otros de forma cooperativa. Pero en cualquier caso, la actividad del profesorado en esta parcela está sorprendiendo por su creatividad e imaginación.
Podéis consultar el universo de blogs y wikis creados en el blog creado al efecto, pinchando aquí.

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LLEGA CARNAVAL...

Con el mismo método que el utilizado para San Valentín, Alejandrina Ruiz nos propone un nuevo tema. Un tema  también muy llamativo para el alumnado: Carnavales. Qué fácil montar un póster con la información más relevante de un determinado tema. En nuestro blog de producciones de alumnos podéis ver los resultados.

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INVESTIGANDO A SAN VALENTÍN

Alejandrina Ruiz nos propone una actividad de investigación sobre un tema muy interesante para el alumnado: "San Valentín". A falta de unos días para su celebración, los alumnos quién era, por qué se celebra el 14 de febrero, y cómo se celebra en otros países.
Los resultados de esta investigación se plasman en formato glog, un tipo de póster dogital, sumamente atractivo para el alumnado.
Si unimos la temática o contenido de trabajo, el método mediante investigación, y el recurso utilizado, TIC y en grupo, el resultado es un éxito asegurado: el alumno aprende y se divierte.

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TEXTOS PERIODÍSTICOS

Alejandrina Ruiz propone trabajar textos periódisticos mediante un comentario del texto guiado. La producción de los alumnos, donde se reflejan las ideas más importantes analizadas y sus conclusiones, puede tener varios puntos de vista:

1. Presentación Power-Point
2. Glogster

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