SOPAS DE LETRAS

Otra interesante y motivadora forma de trabajar y mejorar la competencia lingüística es a través de pasatiempos. En este caso, Belarmino Cordero nos propone como actividad de enseñanza una sopa de letras que permite al alumno aprender más fácilmente vocabulario en otro idioma.
Fuente: Belarmino Cordero

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DIÁLOGOS

Desde los departamentos de idiomas nos proponen la realización de diálogos. A través de los diálogos se reproducen situaciones comunicativas reales.
Por ejemplo, en inglés se han realizado diálogos para ir de compras. En francés de han realizado diálogos en un restaurante, en una tienda, en un supermercado, etc.

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FINAL DE PELÍCULA

De forma parecida a otras actividades que trabajan desde los departamentos de idiomas, ahora mezclamos competencia lingüística, creatividad con el visionado de una película. Se trata de inventar un final para una película previamente proyectada.

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SITUACIONES DE COMUNICACIÓN REALES

Desde el departamento de Francés nos proponen un buen argumento para la mejora de la competencia lingüística: generar situaciones de comunicación reales. De esa forma el idioma se aprende utilizándolo.
Se garantiza que el idioma se usa, se comprende, se utiliza como medio de comunicación. Y para ello, nada mejor que generar situaciones reales y cercanas a los alumnos.
El departamento de Francés nos propone varias actividades. Una de ellas consiste en la compra de un traje de novia. Otra situación de comunicación que da mucho juego es la situación típica en un restaurante.
Fuente: Mª Luisa López

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MURALES TRADICIONALES

No por ser un recurso tradicional va a dejar de utilizarse. Entre otros motivos porque permite conseguir varios objetivos:

• Sintetizar información en torno a un tema de interés.
• Combinar texto e imágenes.
• Decorar el aula.
• Publicar las producciones de los alumnos.
• Mejorar la competencia lingüística.

Por ello, Alejandrina Ruiz nos propone la elaboración de murales tradicionales, como el que se puede visualizar, para recoger lo más importante de un tema de interés, en este caso, la célula.
Es ideal la combinación de este recurso con la elaboración de murales virtuales a través de Glog, herramienta utilizada también en el aula por la citada profesora.
Fuente: Alejandrina Ruiz

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FINAL FELIZ

Desde el departamento de Francés nos proponen una interesante actividad, que no sólo trabaja la competencia lingüística, sino que a la vez estimula la creatividad y fomenta el hábito por la lectura. Consiste en ller un cuento en clase, y posteriormente, inventar un final feliz para el mismo.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS

Desde los departamentos de Física y Química y Orientación nos presentan un trabajo conjunto para organizar los términos más importantes de cada unidad didáctica.

De esta forma se presenta una especie de wiki breve con los principales conceptos, imágenes y enlaces web interesantes. Esta fórmula permite facilitar el aprendizaje de vocabulario, los aspectos básicos del tema e incluso el propio tema. Así se hace hincapié en la mejora de la competencia lingüística y a la vez se amplia el vocabulario del alumnado.

Fuente: Lourdes Rodríguez (ORI) y Mª Carmen García (FQ)

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